2024-10-04T18:10:21+03:00 https://strategy.bg/img/strategy-logo.svg https://strategy.bg/index.php/bg/rss/public-consultation/10581 https://strategy.bg/img/strategy-logo.svg Проект на Решение на Министерския съвет за одобряване на Национална научна програма „Развитие на научните изследвания и иновациите в системата на българското предучилищно и училищно образование“ Министерство на образованието и науката https://strategy.bg/index.php/bg/institution-profile/public-consultations/138 Област на политика: Държавна администрация

Срок за коментари: 07.06.2024

Институция: Агенция за публичните предприятия и контрол

Вид акт: Акт на орган извън изпълнителната власт

Описание: описание пак и пак

]]> 10265 2024-10-04T18:10:21+03:00 2024-10-04T18:10:21+03:00 Проект на Решение на Министерския съвет за одобряване на Национална научна програма „Развитие на научните изследвания и иновациите в системата на българското предучилищно и училищно образование“ Начало на обществената консултация 2024-10-04T00:00:00+03:00 Начало на обществената консултация Приключване на консултацията 2024-11-04T00:00:00+02:00 Приключване на консултацията

]]> Справка за получените предложения 2024-11-29T00:00:00+02:00 Справка за получените предложения Елисавета Новакова

Думата "престиж" произлиза от латинската дума "praestigium", която означава илюзия, измама или фокуснически трик. Постепенно, значението ѝ се е изменило и е придобило по-позитивен смисъл. Днес тя се свързва с високо обществено положение, уважение и добра репутация, която някой човек или институция може да има. В съвременния френски означава 'илюзия, магия, блясък'.

В съвременния език думата "престиж" се използва, за да обозначи:

  1. Авторитет, уважение или признание, което някой притежава в определена социална или професионална среда.
  2. Високо положение или влияние, свързано с успехи, качество или изключителност.

Например, престижна награда или престижен университет се свързват с високо ниво на признание и уважение.

]]> 52695 2025-09-29T11:24:44+03:00 Коментар #2 от Елисавета Новакова Елисавета Новакова

"България продължава да изостава по някои ключови образователни показатели"

и Вие искате да компенсирате това изоставане като планирате да се

"развиват хоризонтални умения като критично мислене, креативност, работа в екип, цифрова грамотност и глобално гражданско съзнание, а също така умения за гъвкавост по отношение на социалните промени и конкурентно представяне на пазара на труда".

 

Липсата на тези умения не се крие в липсата на "нови модели на управление, педагогически практики и дигитални технологии, които да повишат качеството на обучението и да осигурят по-добра подготовка на учениците за бъдещето.", a в държавната ПОЛИТИКА и ТРАДИЦИИТЕ.

 

За какво критично мислене говорите при положение, че отличниците ги е страх да напишат едно есе и учат на изуст интерпретативни съчинения, за да отговорят на ВАШИТЕ очаквания?! Всяка една креативност може да бъде наказана и се наказва, ако не отговаря на очакванията по ШАБЛОНА ВИ. Цифрова грамотност не означва само цъкане на телефон и в някакви приложения, а да можеш да смяташ и изготяш статистики отвъд днешните сметки за средна минимална заплата на сраната. А гражданскоТО съзнание не започва да се развива в горните класове, които дори не са задължителни по Закон...

Може да започнете с едно "ПРЕСТИЖНО" научно изследване и да анализирате "ФУНДАМЕНТАЛНО" конкурентно представяне на пазара на труда на "МОДЕРНИТЕ" служители в МОН. Ако утре всички, по каквато и да е причина, трябва да изкарвате прехраната си на свободния ЧАСТЕН пазар като сте принудени отвън да реагирате "адекватно на новите социално-икономически изисквания", с какво ще се занимавате, колко пари ще изкарате за ден, за месец, за година и кой мислите, че ще плати за труда ВИ?!

 

]]> 52694 2025-09-29T11:24:44+03:00 Коментар #1 от Елисавета Новакова