2020-07-08T17:52:33+03:00 https://strategy.bg/img/strategy-logo.svg https://strategy.bg/index.php/bg/rss/public-consultation/5250 https://strategy.bg/img/strategy-logo.svg Проект на Решение на Министерския съвет за приемане на Списък на иновативните училища за учебната 2020/2021 година Министерство на образованието и науката https://strategy.bg/index.php/bg/institution-profile/public-consultations/138 Област на политика: Държавна администрация

Срок за коментари: 07.06.2024

Институция: Агенция за публичните предприятия и контрол

Вид акт: Акт на орган извън изпълнителната власт

Описание: описание пак и пак

]]> 10265 2020-07-08T17:52:33+03:00 2020-07-08T17:52:33+03:00 Проект на Решение на Министерския съвет за приемане на Списък на иновативните училища за учебната 2020/2021 година Начало на обществената консултация 2020-07-08T00:00:00+03:00 Начало на обществената консултация Приключване на консултацията 2020-08-07T00:00:00+03:00 Приключване на консултацията

]]> Справка за получените предложения 2020-08-14T00:00:00+03:00 Справка за получените предложения Елисавета Новакова

 

Моля да прецизирате изказа си. Това, че има една иновативна паралелка в дадено училище, не прави автоматично иновативно училищеТО. Така се сее заблуда и може дори да доведе до конфликт сред училищната общност  и вътрешно разделение на иновативни и неиновативни.
]]> 45333 2023-12-17T15:58:22+02:00 Коментар #6 от Елисавета Новакова Марияна Байлова

Здравейте!

     В Проекта на Решение на МС за приемане на Списък на иновативните училища за учебната 2020/2021 година под № 189 е записан код 1301699, който е  на  ОУ " Христо Ботев"- Велинград, обл.Пазарджик.

     В списъка фигурира името ОУ "Васил Левски".

Информираме Ви за допуснатата техническа неточност, която се надяваме

да бъде коригирана.

 

 

]]> 45332 2023-12-17T15:58:22+02:00 Коментар #5 от Марияна Байлова Елисавета Новакова

Ама то останаха ли неиновативни училища... Май ръководствата толкова бяха се концентрирали да развиват иновации, че попретупаха някои от задълженията си...

Какво ще се случи с попретупаните ученици?! Връчиха на родителите едни протоколи с пропускиТЕ на децата, но сега да представят И на министерствата, как, кога и по какъв начин се опитаха да изгладят пропуските и да се провери дали са направени същите грешки от протоколите и на НВОто. Моля да разясните каква е целта при изготвянето на протоколите и на кого трябва да го представят родителите този протокол - на частния учител?!

]]> 45331 2023-12-17T15:58:22+02:00 Коментар #4 от Елисавета Новакова Силвия Минева

Уважаеми г-н Министър,

След обсъждане на проекта за „Стратегия за развитие на висшето образование в Република България за периода 2021-2030 година“, преподавателите от катедра „Логика, етика и естетика“ се обединяват около позицията, че предлаганият проект е неприемлив, тъй като неговите недостатъци са фундаментални, не подлежат на корекция, а налагат изготвянето на изцяло нов документ. 

На първо място, неприемливо е, че проект за стратегия не работи с диференциран подход по отношение на идеята за развитие на висшето образование у нас. Липсата на  диференциран подход води до липса на единство в целите и функциите, както и в ценностите на хуманитарните, социалните, частнонаучните и техническите специалности.

На второ място, неприемливо е неглижирането на фундаменталните научни изследвания за сметка на тясно разбраната приложимост. Свеждането на образованието до формиране на компетенции (вж. Дейност 1.1., стр. 51) подменя характера и смисъла на висшето образование и на научното знание. Висшето образование у нас не бива да се редуцира само до пазарно-икономическо развитие за сметка на основните обществени и културни потребности на страната.  

На трето място, в предложения проект се настоява за провеждане на дигитализация на образователния процес, която обаче изглежда недостатъчно осмислена и необоснована. Предложенията в тази насока отново не са съобразени с различните цели на отделните специалности, а почиват на съмнителни  констатации за типовете поколения.

Също така, проектът не обсъжда базови въпроси като стагнацията на нивата на държавно финансиране на образованието и науката в Р. България. В проекта за стратегия този проблем е само маркиран на отделни места (стр. 17; 29, повторено на 44) без да бъде разгърнат. Това води до неговото подценяване и, в крайна сметка, игнориране. Заложеният резултат по цел 3—увеличено финансиране—по същество не съответства на цел, а на мярка; освен това размерът му е крайно недостатъчен за постигането на реални резултати. 

 

В заключение предлагаме цялостно пренаписване на „Стратегията за развитие на висшето образование“, в който процес да бъдат включени представители на академичната общност при прозрачни условия.

 

 

 

София, 06.07.2020 г.                                                                     проф. д-р Александър Гънгов

            Ръководител на катедра „Логика, етика и естетика“

]]> 45330 2023-12-17T15:58:22+02:00 Коментар #3 от Силвия Минева павлина макашелова

 

Посоченото в Проекта за решение на МС Основно училище "Цанко Дюстабанов" в град Габрово е закрито през 2018 година.

]]> 45329 2023-12-17T15:58:22+02:00 Коментар #2 от павлина макашелова Геновева Друмева

Изписаното в Проекта за решение на  МС Основно училище "Св. Климент Охридски" в Добрич всъщност е СУ „Св. Климент Охридски“.

]]> 45328 2023-12-17T15:58:22+02:00 Коментар #1 от Геновева Друмева